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学校德育顶层设计实践案例 (学校德育顶层设计关乎学校德育实效性。整体构建学校德育体系是每一个教育工作者必须面对和解决的课题。用顶层设计的思路,整体建构学校德育体系。)
学校德育顶层设计关乎学校德育实效性。 整体构建学校德育体系是每一个教育工作者必须面对和解决的课题。 用顶层设计的思路,整体建构学校德育体系。 1、《学校德育顶层设计实践案例》与《学校德育顶层设计论》、《学校德育顶层设计18问》,从理论到实践形成了完整的学校德育顶层设计体系,为学校德育顶层设计这一新型研究课题提供了新鲜的材料,为德育工作者带来启发,从而共同推动德育工作的发展。 2、《学校德育顶层设计实践案例》所选案例多样、所属学校类型丰富,以分解德育目标、组织德育内容、设计德育途径、运用德育方法、实施德育管理、评价德育过程的研究思路,对每一个案例进行深刻的剖析,挖掘其中丰富的借鉴价值。
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用顶层设计的思路,整体建构学校德育体系。 分解德育目标,组织德育内容。 设计德育途径,运用德育方法。 实施德育管理,评价德育过程。 《学校德育顶层设计18问》运用顶层设计的思维,指导学校建立独具自我特色德育体系,帮助学校建议彰显校本特色的德育活动,更好地体现育人观念,让每一所学校都独具特色。
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学校德育“一校一案”精选集 中小学一线德育工作者指导手册 上海市品质学校德育优质案例汇编 顶层设计科学构建德育学科课程
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学校德育顶层设计18问 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
学校德育顶层设计要充分体现育人价值,与学校办学理念和培养目标相关联、相匹配、相衔接。学校德育顶层设计要整体考虑德育的各层次、各环节和各要素之间的相互联系,以增强学校德育的科学性、系统性、针对性和实效性。学校德育顶层设计要符合学校实际,师生员工充分参与。学校德育顶层设计的思路要清晰明确,要可实施、可劋作,具有可行性。
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学校德育要形成较为科学、系统、规范和相对稳定的教育体系,德育目标不宜“过高”“过大”,内容要遵循学生实际、不脱离社会实际的情况,要充分保障学校德育的实效性。《学校德育顶层设计实践案例》案例选自于6所学校,既有高中(完中),初中(九年一贯制)学校,也有职业学校,公办学校,民办学校。书中每个案例包括“学校简介”、“理性思考”、“德育工作”、“特色德育”和“”等部分。其中“理性思考”部分侧重于回答学校德育“依据什么做?”“为什么这么做”的问题。“德育工作”从“目标与内容”、“途径与方法”、“管理与评价”六个方面回答学校德育“怎么做”的问题。“特色德育”回答的是每一所学校各自德育的特色是“怎么做”的问题。希望《学校德育顶层设计实践案例》能给予教育同仁们在学校德育顶层设计方面一定的借鉴
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学校德育顶层设计关乎学校德育实效性。其根本在于做之前就要想好 为什么?是什么?怎么做?事实上做所有事都应如此!说来易,做却难!然而,为之则难者亦易矣 不为则易者亦难矣!校长是学校德育顶层设计的首要责任人。本书从“导论”、“学校德育目标顶层设计论”、“学校德育内容顶层设计论”、“学校德育途径顶层设计论”、“学校德育方法顶层设计论”、“学校德育管理顶层设计论”和“学校德育评价顶层设计论”七个方面进行了比较系统、全面的论述。希望能给予教育同仁们在学校德育顶层设计方面一定的启示,希望学者、专家和广大读者提出宝贵意见,以做更深入的研究和实践。
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学校德育 一校一案 精选集 周凤林 华东师范大学出版社 9787576034325
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