1.美国哲学教授托马斯 E.沃顿伯格扎根儿童哲学领域二十多年,带领 小孩童 迈开 哲学 讨论步。 2.9大领域儿童哲学经典 大观念 ,9本耳熟能详的经典儿童文学作品,带你打开儿童阅读的另一种可能。 3.让思考和讨论激活儿童思维能力,全面提升学业素养和研究能力。
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项目式学习:初中语文任务群教学设计 下(紧扣“学习任务群”要求,基于项目式学习,开展教学)
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复旦附中“双新”语文课:单元贯通教学样本(新课程、新教材 ,大单元、大主题、大情境、文化贯通教学)
聚焦语文核心素养,对应学习任务群,引导学生深度学习 :聚焦语文核心素养,对应高中语文学习任务群,以文化主题为线索,以贯通点为抓手,设计教学问题链,引导学生在多种学习活动中,展开单元研习,完成单元贯通主题写作,使语文学习从浅层走向深入,从单一走向综合,从封闭走向开放,构建推动生命发展的文化逻辑。 名校、名师的单元贯通教学样本: 复旦大学附属中学语文名师团队 全国名师、上海名师、杨浦名师联袂倾情奉献。复旦附中2019年实施 双新 语文以来高中《语文》7个单元45个课时单元贯通教学样本。其中《诸子 星光 选择性必修上册第二单元教学设计》获2021年上海基础教育青年教师教学竞赛特等奖,代表上海参加全国赛。其他6个单元的课例或为全国 双新 语文教研活动展示课,或在上海市语文大讲堂、上海市空中课堂讲授。 大单
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复旦附中“双新”语文作文选(聚焦语文核心素养培育,变革写作教育,训练写作思维,助推学生生命成长) 复旦附中语文教师的写作课指导!5大作文示范!160篇高质量作文!让作文成为学生生命的一部分!
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久野泰可经典著作 3岁开始的思维力培养 解读“零起点”误区,销售超300万册《儿童思维训练365天》作者又一力作;提升孩子思维力大揭秘;3大理念六大领域解决老师不会教、家长辅导艰难的问题
《3岁开始的思维力培养》是久野泰可先生经过近50年教学实践总结而成的久野教学法经验之作,是继《儿童思维训练365天》的又一力作。本书根据幼小衔接及小学学习能力的要求,结合事物教育、对话教育和学科前基础教育三大理念,从自然测量、方位描述、数字概念、图形、语言表达等几大领域出发,指出了孩子成长过程中常见的思维局限错误及引导规范方法,解决了家长和老师不会教、孩子不会学的问题,针对性的策略和方法指导能够高效提升孩子的思维力,有利于家长及幼儿教育工作者结合实际情况因地制宜地引导孩子的成长,深入浅出,能够有效解决孩子的学习力问题,更科学地教养儿童。
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亲近母语 点灯人丛书 丁云的童诗课堂 童诗教学记录 儿童诗歌阅读的经验总结
本书是丁云老师十余年童诗教学的经验总结,儿童诗歌课堂教学的实践成果。作为一名深具诗性的小学老师,丁云用诗一样的文本讲述了她在童诗教学上的见解、她在儿童诗歌教育中的实践。本书中一节节课堂实例、一首首儿童诗歌对广大教师、家长,甚至是儿童都有借鉴意义。不同于一般的教师用书,作者的文字绮丽优美,不说教、不呆板,用散文般的笔触娓娓道来,让读者在不知不觉中感受诗歌美好,体会到诗教的乐趣。
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亲近母语 点灯人丛书 从整本书精读到群书阅读 儿童的阅读成长史;小学课堂的整本书精读到群书阅读的探索之旅——亲近母语 吉忠兰的课堂经验总结;儿童阅读的逐步深入
1.精选经典的适合儿童阅读的整本书。针对小学不同年级,充分考虑儿童身心发展的需求,本书精选了三十多本国内外优秀的儿童文学作品,囊括自然、自我、亲情、战争、生命等话题。 2.小学语文名师设计。本书呈现了她如何由陌生到了解再到积极推广儿童整本书阅读的过程,精读的案例都来源于吉忠兰在整本书阅读教学领域积极探索。 3.教学案例内容细致全面。每本整本的案例都从作品解读、教学目标和教学过程进行呈现。既有方法路径的示范,又有作者的实践思考,能很好的帮助读者掌握整本书精读教学的能力,而不是只了解几个名词。
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亲近母语 点灯人丛书 书香校园建设经典案例(30个学校的典型案例助力书香校园建设) 30个学校的典型案例助力书香校园建设
《书香校园建设经典案例》是全国书香校园建设优秀案例的汇编,是亲近母语儿童阅读推广的系列成果之一。全书共30章,每章是一个学校书香校园建设的经验总结。每所学校从管理保障、校园环境建设、课程设置、师资培养、阅读活动开展等各个层面提供书香校园建设的典型案例,将为其他学校推广阅读、打造书香校园提供系统而具体的操作建议和参考。
¥128.00定价:¥128.00
本书既展示个人在儿童阅读推广和教学领域积极探索的优异成果,又为更多尚未起步或正在探索的同仁提供或多或少的启示和参考。
¥45.00定价:¥45.00
本书深入探讨了中外关于儿童哲学领域的传统问题及新涌现的问题,在教育领域具有前沿性,在内容上具有相当的学术性和专业性,能够为读者(特别是教师、家长)提供新的教育学知识和理论,拓宽对儿童的认知视野,促进新的丰富的 儿童观 和教育观的建立。本书是许多从事儿童哲学的同仁推荐阅读的书目之一。
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本书是复旦附中语文课程校本化进程中教材建设的一项重要成果,于2012年完成,并于2015年陆续出版,曾获教学成果一等奖。此次根据新的语文课程标准要求进行了大幅度修订,可以帮助学生全方位地掌握中华传统文化的精髓,是一本丰富、完善、耐读且有益的古诗文阅读资料。
¥68.00定价:¥68.00
与马修·李普曼的对话——论儿童哲学与智慧教育(与儿童哲学奠基人的对话,给所有儿童教育工作者的“新思想资源”)
哲学自身就是发展思维过程的上佳工具。 李普曼(Lipman) 没有一个项目能够比儿童哲学更可能教给儿童持久性的、可迁移的能力。 罗伯特 斯滕伯格(Robert Sternberg) 哲学只有提供概念上丰富的知识背景,儿童才能在此基础上获得洞察力,并解决不同学科内的真实问题。 约翰 布兰思福特(John Bransford)
¥40.00定价:¥40.00
复旦附中“双新”语文课:《论语》东西方对读(聚焦语文核心素养培育,引导学生建立人类文明大逻辑) 黄荣华老师带领的复旦附中语文教师团队在古典文明教育课程方面的实践探索成果
¥58.00定价:¥58.00
新儿童研究·第二辑 中国儿童学研究专业辑刊的新突破 涵盖儿童哲学 儿童史学 儿童文学 儿童社会学等内容 发现儿童伟大之天性资源,捍卫儿童权益,促进儿童茁壮成长。期待“儿童”成为下一个百年的学术关键词。
儿童的发现 是 人的发现 的延伸、深入,也是 人的发现 的关键与核心,因此儿童研究在整个人文社会科学研究中处于中心地位。本书的出版,对于加深人的自我认识,丰富 以人为本 的内蕴,复兴中国古代以赤子童心为根为源的思想传统,均具有重要意义。
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本书旨在集中展示国内外儿童研究学术理论之成果,构建和发展儿童研究学术共同体,发现儿童伟大之天性资源,提升儿童在整个社会、文化和教育中之地位,捍卫儿童权益,促进儿童茁壮成长。期待 儿童 成为下一个百年的学术关键词。
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亲近母语 吟诵概论——中华传统读书法 (上下两册) 中华传统读书法——传颂雅言之道,养成君子之风
吟诗和唱歌,这是古人的生活常态。古代的农民可以即兴歌唱,古代的文人可以即兴吟诗。每天作诗,每天吟诗,这是文人的生活方式。 吟诵不仅仅是诵读方式,它还是创作方式、教育方式、修身方式、养生方式,是汉文化的意义承载方式和传承方式,它是中国传统读书法,是一个博大精深的文化系统。
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新儿童研究:第四辑 发现儿童伟大之天性资源,提升儿童地位与权益
儿童的发现 是 人的发现 的延伸、深入,也是 人的发现 的关键与核心,因此儿童研究在整个人文社会科学研究中处于中心地位。本书的出版,对于加深人的自我认识,丰富 以人为本 的内蕴,复兴中国古代以赤子童心为根为源的思想传统,均具有重要意义。
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新儿童研究:第三辑(发现儿童伟大之天性资源,提升儿童权益 )
儿童的发现 是 人的发现 的延伸、深入,也是 人的发现 的关键与核心,因此儿童研究在整个人文社会科学研究中处于中心地位。本书的出版,对于加深人的自我认识,丰富 以人为本 的内蕴,复兴中国古代以赤子童心为根为源的思想传统,均具有重要意义。
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该书结合核心素养这一新的时代命题,顺应了当前高质量教育发展的教改趋势,聚焦 核心素养 中的道德内涵素养,呈现了湖南长沙麓山国际实验小学基于核心素养的学生培养需求,开展的一系列思想性素养、人文性素养、道德性素养、社会性素养、自主性素养、实践性素养德育课程实践,为中小学提供了德育实践的参考范本。
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点灯人丛书 亲近母语 和孩子一起日有所诵 儿童阅读课程的实施与教学,与孔晓艳老师一起走进儿童诵读课堂
《和孩子一起日有所诵》是孔晓艳老师在十一年间对儿童阅读的探索和总结,为小学语文教师阅读教学提供教学指导。精选适合儿童阅读的文本;提供丰富的诵读课案例,展现具有较强可操作性的儿童诵读课堂
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儿童哲学的理论与实践 新儿童研究文库 你的孩子不是你的,他们是“生命”的子女,是生命自身的渴望!
儿童哲学是将哲学教育与对儿童的哲学研究整合起来的新领域,本书梳理了作者几十年来儿童哲学理论研究及实践探索的成果,从理论和实践两大维度,阐述了儿童哲学的缘起、脉络、意涵、价值和主要研究议题,揭示了哲学融入学校已有课程和家庭教育之中的挑战及解决策略,是研究儿童思考、思想,儿童哲学及实践的重要奠基之作。
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当代家庭建设与家庭教育理论丛书 家庭发展学 天下之本在国 国之本在家
目前,我国家庭建设的理论研究基本空白,建立中国特色的家庭建设理论体系任务艰巨,需要多学科研究者进行跨学科合作研究。本书是进行家庭建设理论研究的探索之作。全书以本土化人格发展理论为主要理论基础,从家庭文化、男女情感关系、夫妻性关系、男女物质财产与情感关系、男女与双方原生家庭以及双方亲友间关系、女性特殊时期夫妻关系、和谐亲子关系、家长自我教育和教育子女视角进行家庭建设的内容探索。 本书适用于家庭教育、社会工作、医疗保健等与家庭相关领域研究者、大学生、家庭教育指导专业人员、家庭健康指导专业人员学习参考。同时,想深入学习家庭相关理论的广大家长、中小学及幼儿园教师、社会工作者等,亦可从本书中受益良多。
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《论语》里住着的孔子:一位普通教师的《论语》阅读笔记 增订版
1.对《论语》逐条逐句地进行阐释与解读,用直白质朴的白话文生动准确地还原每一则《论语》的本义,消灭阅读障碍。 2.解读中常有对孔子及其弟子的介绍与相关故事,从这一独特的角度增进读者对孔门弟子、对《论语》的全面认知。 3.从对《论语》的解读上升到对道德、社会、生活、人心等方面的解读,富有思辨与人文色彩,有助于读者开阔思路、积极思考社会与人生,形成良好的为人处世心态。 4.作者系优秀教研员、科技工作者,结合多年教学教研实践经验写成此书,此书对广大师生学习传统文化具有参考价值。
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1.本书是一本关于社会情绪学习课程的实操工具手册。 2.本手册主要围绕认识情绪、自我管理、同理心、积极思维、解决人际问题、开发内驱力六方面内容编写,适用于中小学和幼儿园管理人员、一线教师及教研工作者参考使用。 3.该书通过具体的案例实操,帮助教师指导学生在学校和社会生活中获得发展所必需的对自我与社会的认知与管理的意识、知识和技能,培养学生自信心,建立积极的人际关系,有效地面对挑战,做出负责任的决定等。
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朱熹的儿童哲学研究:蒙学思想的现代路径(为中国儿童哲学的研究开辟一条新路) 将儿童哲学研究从儿童本身引向社会、家庭及父母与儿童的关系
研究对象和范围: 本书中朱熹儿童哲学的研究对象不再局限于儿童本身,而是强调社会、家庭及父母与儿童的关系。将儿童哲学的讨论不再局限于教育学领域,而是将其向哲学领域和中国传统文化方向引导。 重视儿童与社会、家庭及父母的关系: 本书强调在儿童教育的层次里中国传统思想的融入,对化解当代儿童哲学研究中的 重主体而弱家庭 及 父母在儿童哲学中的势微 等问题,有一定作用。
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学习是一次又一次发现的过程。本书以 发现课 为核心概念,立足基础教育相关课程,形成 问题速学、目标导学、沟通助学、运用创学 的教与学变革新模式。新的模式希望通过教学实践来拓展课程实践资源,以 发现单 引领师生自主探究。本书提供了大量实践案例,翔实地记录了 发现 如何促进学生的深度学习,可为一线教师在日常教学中开展 发现课 实践教学提供操作指南。同时结合项目化实践的过程,体现了义务教育阶段五育融合的整合式发展。
¥68.00定价:¥68.00
当代家庭建设与家庭教育理论丛书 家庭教育学 天下之本在国 国之本在家
本书编者以严谨的治学态度,科学的探索精神,对家庭教育学这一当前倍受关注的学科进行了详尽而专业的论述。全书以本土化人格发展理论为主要理论基础,不仅对家庭教育学的基本问题进行了阐述,更有对个体毕生的家庭教育以及不同年龄阶段家长自我教育的独到思考。本书适用于家庭教育研究者、大学生、家庭教育指导专业人员学习参考。同时,想深入学习家庭教育理论知识的广大家长、中小学及幼儿园教师、社会工作者等,亦可从本书中受益良多。
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学习科学是一门研究教与学的跨学科领域,近二十年来发展迅猛,其研究为教育领域的发展注入了新的活力。由于学习科学作为一门新兴学科,大部分的论著都限于理论,实践层面的研究及著述极少,物理学科层面实践更是几乎空白。 本书填补了学习科学应用物理学科的空白,展示了将学习科学应用于中学物理实践的各类课型案例,为一线物理教学提供了参考与借鉴,更深层次推动了物理教学课堂变革,让物理教学聪明有效,让物理课堂灵动鲜活。
¥58.00定价:¥58.00
家庭项目式学习活动指引与案例(家庭教育新成果的集中呈现,开展家庭亲子活动的参考书) 家庭项目式学习活动指引与案例(家庭教育新成果的集中呈现,家庭亲子活动参考书)
家庭教育新成果的集中呈现 案例丰富、覆盖面广 家庭亲子活动参考书 流程清晰、图文并茂,案例可操作性强
¥88.00定价:¥88.00
第一次亲吻:我们孩子的情感教育(适合青春期男孩女孩的家长,远离性骚扰、性侵犯、校园欺凌)
在这本书里,你将学会与孩子正确探讨情感的所有方式! 本书教会父母聪明倾听孩子心声,从闭口不谈到无话不谈。 是每个父母都应该读的情感教育指南,构建孩子一生幸福力! - 10个尴尬的生活情境分析 - 20个亲子沟通的有效方法 - 39个初吻的真实故事
¥58.00定价:¥58.00
以课程致未来:长沙麓山国际实验小学课程育人实践探索 面向未来,课程从闭合走向开放,从群体走向个体,从知识走向学生
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语文教学的百花园 本书稿是上海市闵行区语文教研员、特级教师景洪春老师的课堂教学专辑。全书共分三个部分:我的阅读课堂、我的作文课堂、我的读书笔记。内容上,涉及小学语文教学中的识字、语词、阅读、作文教学及教师阅读等方面,涵盖了小学语文教学的主要内容,对一线教师极具指导性。尤其在作文教学方面,作者有一套独特且行之有效的方法体系,彰显作者本人的教学魅力。 名家推荐: 这本专辑所收录的每一个课例,有带着鲜活露水的课堂教学实践,有执教者个人纵向发展的理性思考,有他人对这一堂课的观点和看法。既感性,可观察,又理性,有深度;既有历时性的个人思考轨迹,又有不同主体的多元声音。可见景老师并不是把这些课当作样板课、示范课,而是通过这些课来引发探讨一些问题,也引发更多的思考和更深入的研究。 人民教育
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网助童年:数字媒介下儿童阅读的变革与省思(数字媒介时代,阅读应是儿童一种有灵性的文化生活方式)
全国6 个省、2 个直辖市的3 2 个自然班级9 1 4 岁儿童数字化阅读现状调查 透过外在文化表征剖析儿童在数字媒介场域中出现的问题 从关系向度和本体向度对儿童数字化阅读进行文化分析 提出当下儿童数字化阅读系统优化的理念、路向和策略
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作者从教20多年,并长期从事教学改革的研究和实践,掌握了大量的一手资料,对教育过去和现在的问题都有较为深刻的认识和准确的把握,所提出的建议切合当前教育的现实。本书对于我国当前的基础教育能起到理念引领的作用。书中以案例导入,具有很强的说服力,是一本可读性较强的图书。
¥35.30定价:¥36.00 (9.81折)
首届 全人教育奖 提名奖获得者朱爱朝老师的母语课堂,温润,自然,全面展现母语的魅力。
¥42.00定价:¥42.00
基于3SE模型的幼儿园STEM教育探索 从幼儿园开始的STEM教育 为幼儿终身发展奠基
基于STEM 理念的项目式学习,是一种以学生为中心的教学方法,既强调跨学科学习的价值,又强调真实情境中的问题解决。本书课例的编写教师经过多次研讨与实践,试图以某一学科的概念、原理为中心,通过设置问题,引导学生在真实情境中探究,力求在STEM 理念下开展教学,以培养学生通过对科学、技术、工程与数学的融合分析解决实际问题的能力以及创新创造能力。本书课例顺应幼儿园阶段课程的要求,既保证学生对学科相关知识的学习,又帮助学生体会学科之间的关联;旨在通过课例的实施带动盐田区教学方式的转变,促进学生核心素养发展,为学生的未来发展奠基。
¥78.00定价:¥78.00
民俗之韵 阅读之乐:幼儿民俗图阅读活动的研究与实践 幼儿民俗图阅读活动的研究与实践
本书记录了幼儿园一线教育工作者真实、扎实、务实的研究历程,凸显了行动在场的实践研究特点,呈现了全面丰富的实践经验,传承了源远流长的中华优秀传统文化。书中作者分享了如何通过中国原创绘本阅读、传统图符阅读走近传统文化,如何让古老的传统文化在幼儿生活中绽放光彩,流传经典。这些源于实践的有价值的研究活动、经验论文及课堂案例,对幼儿园创办民俗文化特色、教学活动设计都有积极的指导意义。
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西南民族文化与教育研究丛书第3辑 断裂到弥合:山江纯苗区口传教育现代转型研究
¥32.30定价:¥33.00 (9.79折)
作者以寻求教师成长的路径为目标,为教师成长这一命题的深入研究提供了可资借鉴的途径,同时也结合了其二十多年的教学经验以及研究成果,提出的方法也具有可操作性较强的特点。
¥34.30定价:¥35.00 (9.8折)
上海市虹口区第四中心小学以 课程统整理念下的协同教学实践研究 为抓手,积极深化课程改革,实现了学校课程从单一向多元的跨越,从封闭向开放的跨越,从知识中心向能力中心的跨越,从课程体系向课程谱系的跨越。
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¥41.20定价:¥42.00 (9.81折)
¥44.10定价:¥45.00 (9.8折)
在我国社会的多元化发展和新课程实施的背景下,本书立足于大样本师生调研数据,在科学论证基础上,借鉴积极心理学的先进理念,从满足教师和学生的合理需求出发,提出建设 温馨教室 的中小学班集体建设新思路,为教育工作者处理班集体建设和师生关系等现实问题,提供了新思路、新理论、新方法;同时配以丰富的一线教师实践案例,进一步提高了本书的可借鉴性与可操作性。
¥68.00定价:¥68.00
这是一本针对交流生的实用指导书,以女儿日志、妈妈笔记、小帖士三大版块组成。日志生动展现留学生活的难忘片段,笔记叙写母亲陪伴孩子成长的心得与体会,两大版块所记录的许多问题具有普遍性,充分展现了留学给予家长的心理压力、给予考生的巨大动力。小作者关于缓解压力、克服焦躁、积极备考以及自我调适的建议,面对孩子的选择与付出,母亲平和的心态,尊重、支持与由衷赞赏的态度,都值得学生与家长借鉴、深思。此外,母女总结的大量小帖士有针对性地、全方位地介绍了相关资讯及注意事项,极具实用参考价值。
¥19.60定价:¥20.00 (9.8折)
本书是一本酷似 育儿日记 的真实记录。作者鲍明洁是一位仅有四年教龄的90后年轻女教师,而她记录的对象,是班中的35个孩子。任班主任两年来,鲍明洁每天记录着五班同学们在校园、在小镇里发生的故事,用 成长日记 的方式保留下孩子们珍贵的点滴回忆。该事迹曾在2017年被《新民晚报》以《姐姐老师每天写一篇 小一日记 》为题进行专题报道,现精选成书。
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快乐读书吧 整本书可以这样教 广西师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
任务导向,思维促进:本书围绕课程标准的学习任务群,应用推进深度阅读和促进思维发展的理念与方法,促进儿童对世界的理解和思维能力的提升。语文名师,精心打磨:该图书的编写依据 “快乐读书吧”整本书教学实践,对小学阶段推荐阅读的整本书进行教学指导设计,为语文教师教学提供路径与策略。生动课堂,情感真挚:本书覆盖面宽,有多姿多彩的童谣儿歌、儿童故事、童话、寓言、神话、民间故事阅读,亦有中外名著、古诗词阅读,更有感人的成长故事、神奇的科普阅读。授课教师以真挚的情感,精心的设计,以整本书阅读为契机,去滋养儿童的心灵,帮助儿童在课堂、在阅读中遇见更真、更善、更美的自己。配套课件,免费提供:本书免费提供12个单元44本书的整本书阅读课教学课件PPT,包括“读前:激趣导读活动”“读中:自主阅读推进活动”“
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本书收入了作者多年来在“儿童哲学”领域的研究体会结集而成,深入探讨了中外关于儿童哲学领域的传统问题及新涌现的问题,在教育领域具有前沿性,在内容上具有相当的学术性和专业性,能够为读者(特别是教师、家长)提供新的教育学知识和理论,拓宽对儿童的认知视野,促进新的丰富的“儿童观”和教育观的建立。
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近年来国外课程理论研究成果的引进与研究,无疑扩大了我们的视野,给我们以思考,为我们初步尝试建构我国课程论理论体系提供了模型和参照,但显而易见的是,植根于异国他乡实践土壤中的理论并不可能立即照搬过来就能指导我们的实践。二者之间需要文化与制度的重新诠释、解读和整合。这就要求研究者必须扎根于实践,以实践为始点,在实践中剔除糟粕、继承先进,在实践中吸收共性、彰显特色、从而将我国悠久的课程思想、文化与国外课程成果结合起来,建立我国独特的课程理论体系,真正使二者达到水乳交融、浑然一体的状态。
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面向民族地区法律硕士培养的研究与实践 周世中,陈宗波 编 广西师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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中国高校哲学社会科学发展报告(1978-2008教育学)(精)
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中国大学这五年:高等教育年度十大事件评析(2016—2020)
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