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英语阅读教学中的问题设计:评判性阅读视角(第2版)(中学英语教师阅读教学研究丛书)
本教材是作者在数字媒体的教学实践中的总结设计的一套实训项目,旨在辅助初学者从实践运用中了解数字媒体的基础知识体系,其内容包括了数字工作室、图像、音频、视频、动画、网页设计等部分,各项目的设计由浅入深,并采用*通用的数字媒体编辑软件。
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本书所基于的研究行动,包括三个方面内容:1.常态阅读课课堂观察的过程与结果分析;2.对课题实践课中词汇处理的思考;3.剖析课题实验磨课课例。全书从贴近教学的现实问题切入,通过行动研究,以崭新的循环视角设计高中英语阅读教学中词汇处理的有效课型,为基层开展教学改革研究提供了成功的案例。
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针对不少教师在阅读教学实践中采用的“读前读时读后”三阶段阅读教学模式,本研究采用了行动研究的方式,依据McNiff(1988)对教学行动研究过程的具体描述,分“提出问题分析现状确定对策教学行动教学反思”五步,对课题进行了研究。
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英语阅读教学中的语言处理:感知与运用(第2版)(中学英语教师阅读教学研究丛书)
本教材是作者在数字媒体的教学实践中的总结设计的一套实训项目,旨在辅助初学者从实践运用中了解数字媒体的基础知识体系,其内容包括了数字工作室、图像、音频、视频、动画、网页设计等部分,各项目的设计由浅入深,并采用*通用的数字媒体编辑软件。
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英语阅读教学中的策略培养:体验与提升(第2版)(中学英语教师阅读教学研究丛书)
本教材是作者在数字媒体的教学实践中的总结设计的一套实训项目,旨在辅助初学者从实践运用中了解数字媒体的基础知识体系,其内容包括了数字工作室、图像、音频、视频、动画、网页设计等部分,各项目的设计由浅入深,并采用*通用的数字媒体编辑软件。
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英语阅读教学的综合视野:内容、思维和语言(第2版)(中学英语教师阅读教学研究丛书 )
本书关注多角度地解读文本以确定阅读课堂教学的侧重点,旨在形成一整套切实可行的教学案例,为教师上阅读教学课提供参考,以便进行推广应用。
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英语阅读教学中的读写整合:铺垫与输出(第2版)(中学英语教师阅读教学研究丛书)
本教材是作者在数字媒体的教学实践中的总结设计的一套实训项目,旨在辅助初学者从实践运用中了解数字媒体的基础知识体系,其内容包括了数字工作室、图像、音频、视频、动画、网页设计等部分,各项目的设计由浅入深,并采用*通用的数字媒体编辑软件。
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英语阅读教学中的读写整合:铺垫与输出(中学英语教师阅读教学研究丛书)
《中学英语教师阅读教学研究丛书?英语阅读教学中的读写整合:铺垫与输出》(作者姚旭辉、周萍、陈缨、沈琴芳、万顷)提出了阅读课堂中英语阅读与写作的整合机制,阐明了读写整合的设计思路,并从五个视角介绍了本课题在阅读教学中的实施和运用。另外,本书通过一个完整的课例阐述了课题组如何通过行动研究逐步改进课例的过程。本书还提出了对课题后续研究的期待与展望。
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本书以实际教学中存在的突出问题,同时又是高中英语教师核心的阅读教学为切入点,研究“小课题研究”对高中英语教师专业发展的影响。本书探讨高中英语教师在阅读教学过程中的教师学习。研究基于四个子课题组的“小课题研究”,特别关注“教学材料的解读与使用”、“词汇处理”、“评判性阅读”和“读后活动的设计”。
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本书通过课堂教学案例介绍评判性阅读在高中英语阅读课中的尝试及研究。评判性阅读作为培养学生批判性思维的重要途径,近年来受到外语教学界越来越多关注和重视。通过行动研究,实践并探讨评判性阅读在人教版教材的阅读课教学中的实施途径、方法和策略。以思维训练为主线,对学生进行评判性阅读策略培训,培养他们的评判性阅读能力。
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戴军熔编著的《英语阅读教学中的读后活动--设计与实施》是中学英语教师阅读教学研究丛书之一,本书以研究英语阅读教学中“读后活动的设计与实施”这一问题为切入点,系统梳理分析了读后语言输出活动的设计与实施中所存在的问题,提出了基于困惑的相应对策。
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《武术》编委会主要成员: 陈正培,湖南省武协主席,湖南省体育局副巡视员;张继声,湖南师范大学体育学院教授,博士,博士生导师;欧阳彬,湖南省政协副主席;黄步高,湖南教育出版社社长;安忠,湖南省足协秘书长,湖南省体育职业学院副院长,教授;等等。
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本书是网络课件设计师国家职业资格培训系列教程中的一本,介绍了四级网络课件设计师应掌握的能力要求和相关知识,涉及课件内容设计、课件制作和课件测评等内容。适用于对四级网络课件设计师的职业资格培训,是国家职业技能鉴定推荐辅导用书,也是四级网络课件设计师职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。
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《教育文摘》系列丛书面向的读者是广大教师、教育工作者。它以中央教科所广泛的国内外教育信息资源为依托,从数百种国内外教育报刊、馆藏丰富的教育图书以及互联网上采撷大量的国内外教育改革与发展的新信息,及时传递给全国教育界广大读者。
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